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发布日期2019-08-20

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依托地方产业链,设置“零缝隙”对接的高校专业链、课程链,是近年来浙江工贸职院坚持的办学理念。学院全力打造校企一体化的办学模式和培养平台,以市场契约破解校企合作“一头热一头冷”的难题。或自办生产性服务企业,或与企业合作建设校内专业生产性实训中心,或建立校外生产性实训基地。目前,学院与中国正泰集团、德力西集团、康奈集团等多家温州民营企业合作建立教、学、做合一的“工学一体化”教室,成立了14个实训中心和70多个实训室。

学院更加重视实训基地内涵建设,提供立体工作位。在实训教学中,引进了一定比例的岗位技术应用、实际生产性课题,研发了大量的接近工作实际的仿真实训项目。实训学期还为每个实训室配备了丰富的技术书籍、工具手册、工作规范和企业真实项目资料,在每个工作位配备了丰富的学习资料和参考文档,使学生养成利用资料学习的习惯。学生在实践学习过程中,既掌握了生产流程、工艺标准,同时也熟悉了实际工作中分工协同作业的工作方式,从而真正培养学生从业、就业技能。在以技术应用能力培养为主线的高职教育中,学院对实训教学大胆的改革实践取得了丰硕成果。各专业在实训基地建设、实训内涵建设、实训质量保证及管理等方面,率先出经验、出成果,有一定的示范作用。

今天(18日)下午,国内第一部关于留学教育的调研报告在杭州发布,这部名为《中国留学教育现状调研白皮书》的报告指出“中国家长对留学行为参与度不高,认识不够”正成为目前留学教育的一个误区,半数家长留学决策依赖中介。

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这条新闻有两个看点:一是按照吴起县县委书记的算法,该县全民免费教育一年的财政支出,不过仅仅就相当于修一公里路。这么简单而又“聪明”的投资,为什么是被刚刚摆脱贫困、并不富裕的陕西吴起吃了“螃蟹”呢?二是为什么一年财政收入16亿元的陕西吴起,愿意用“修一公里路”的5000万元财政开支,让全县的孩子免费寄宿就读,其他地方却不能呢?

如果说奥运冠军在高校的境遇,提醒大学反思自己的价值观;那么,体育界是否就可以以此为荣了?出了那么多奥运冠军,当然是体育界的荣耀,甚至是国家的荣耀。但是,问题还有另一面:奥运金牌是一个国家的体育事业最重要的追求吗?奥运金牌熠熠生辉的同时,我国中小学生体质逐年持续下降,入学军训、升旗仪式,集会等场合学生晕倒已成普遍现象,甚至猝死也不是罕见的新闻了,我们还荣耀得起来吗?奥运金牌大国,就是体育强国吗?对一个国家来说,是大多数国民尤其是青少年的体质强壮更重要,还是奥运金牌更重要?体育理念的走偏,与高校办学理念的走偏,两者之间有没有某种联系呢?(戎国强)

北京地区19所试点高校为北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)、中央广播电视大学。

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各校高水平运动员测试合格考生名单经确认后,将于2010年4月30日在“阳光高考”平台集中公示。招生院校也要在本校网站公布测试合格考生名单,并书面通知考生本人。

H先生、K先生等5位华人的这一举动立刻在现场引起骚动,在场记者们的目光纷纷对准了他们。当时,会场已经大乱,“世维会”秘书长多里坤艾沙发现形势不妙,立即宣布活动结束。不过记者们却对H先生他们拿出的证据颇感兴趣,纷纷找机会采访他们,H先生与同伴们也依事先的安排,趁机向记者们散发照片,而且还在证明消息来源可靠的基础上向他们说明,“世维会”所说的完全是一派胡言。

眼下,多数在校大学生都拥有自己的QQ号、博客。河北经贸大学学生处处长杨淑欣说,大学生和年轻辅导员有着共同的时代网络特征,这些网络平台在方便联系的同时,也为他们展示才华、吐露心声找到了一个“出口”,心中的高兴事尽快和大家分享,遇到烦心事可以迅速发泄,博客正在逐渐成为加强大学生思想政治教育的新平台。

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  本报讯(记者计琳)上海市教委日前专门成立了上海市教师教育工作领导小组和教师教育资源专家委员会,为推进教师教育改革创新、构建开放灵活的教师教育体系提供了强有力的组织保障。

今年是中华人民共和国成立60周年,9月10日适逢我国第25个教师节。日前,教育部下发通知,要求各地各校做好今年教师节庆祝、表彰和宣传工作。[详细]

即将颁布的《国家中长期教育改革与发展纲要》明确指出,要大力推进高等学校创业教育工作。党中央、国务院十分重视高等学校创新创业教育工作,温家宝总理、刘延东同志多次批示,要求重视高等学校创新创业教育工作。在近几年的全国“两会”上,高校创新创业教育已经成为有关代表和委员关注的热点问题之一。人大代表、政协委员、以及中华职教社等组织都对高等学校开展创新创业教育工作提出了很好的意见和建议。教育部多次召开会议,研究创新创业教育问题。

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党的十六大以来,在党中央、国务院的领导和重视下,中央有关部门和地方各级党委、政府采取切实措施,进一步完善教育经费筹措机制,努力增加教育投入,使我国的教育投入保持了较快的增长,教育经费投入总量有了较大的增加,为科教兴国战略的实施奠定了坚实的经济基础,为教育事业的改革和发展提供了有力的条件保障。

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